Про стан роботи учнівського самоврядування

Про стан роботи органів  учнівського

самоврядування у  2016-17 н. р.

На виконання річного плану школи в 2016-2017 навчальному році продовжувала працювати система учнівського самоврядування, де наявні:

·        положення діяльності органів учнівського самоврядування;

·        структура;

·        план роботи;

·        протоколи засідань Ради лідерів.

Головне завдання учнівського самоврядування  ЗОШ ___ – це розвиток соціальної активності учнів, виховання в них почуття власної гідності, надання їм можливості виявити себе, формування управлінських навичок .

Принципи діяльності:
• добровільність;
• творча активність;
• самодіяльність;
• виборність органів самоврядування;
• змінюваність;
• педагогічне керівництво.

Структура учнівського самоврядування в  ЗОШ ______ – це Рада Лідерів, під керівництвом якої в системі самоврядування діють міністерства:

-         Міністерство  інформації

-         Міністерство освіти та науки

-         Міністерство культури та дозвілля

-         Міністерство з фізкультури та спорту

-         Волонтерський центр

Щомісяця проходять засідання Ради лідерів, де розглядаються робочі та планові питання (згідно плану роботи).

Для ефективної діяльності учнівського самоврядування в ЗОШ №34 дотримуються умов подолання формалізму в діяльності учнівського самоврядування, гнучкості та мобільності структури, співпраці учнів та педагогів на демократичних засадах. Педагогічне керівництво у 2016-2017 н.р.  здійснювалось педагогом-організатором  _________, вчителями – координаторами об'єднань   ________________________та класними керівниками.              

Класні керівники  вміло використовують  такий важливий орган учнівського самоврядування, як збори колективу класу. Періодичність проведення класних зборів залежить від конкретних умов роботи классу. Учнівські збори класу найчастіше присвячуються питанням повсякденного життя: обговоренню заходів щодо поліпшення успішності та зміцнення дисципліни, підготовці до культурно-масового заходу та ін.

Аналізуючи роботу шкільного самоврядування за даний  період, слід відзначити активність  учнів 5-х класів та 6-В кл. (класні керівники  ___________________)  щодо участі у шкільному житті.

У 2016-17 н.р. Рада Лідерів стала ініціатором та вдало реалізувала науково-предметний квест, ярмарки на Хелоуін та Великдень, творчий конкурс «34 школа має талант!».

Спільними зусиллями були проведені традиційні загальношкільні заходи та свята такі як олімпійський тиждень, конкурси агітбригад ЮІДР та «Молодь обирає здоров'я», день Святого Миколая, новорічний бал в стилі «Ретро», писанковий флешмоб, година випускника.

Протягом року за підтримки органів учнівського самоврядування учні школи взяли активну участь у 6 соціальних проектах:

·        зібрали теплі речі та передали волонтерам для мешканців Авдіївки (Донецька область);

·        виготовили подушки-думки  для бійців АТО в рамках міської благодійної акції «Запали надію в серці»;

·        виготовили сувеніри для онкохворих дітей в рамках  міської виставки-конкурсу іграшок та сувенірів «Сяйво доброти»;

·        придбали настільні ігри для будинку людей похилого віку;

·        взяли активну участь у Всеукраїнському громадському культурно-освітньому проекті «Пряникова пошта - 2016»;

·        зібрали 300 кілограм макулатури в ході міської акції «Діти Миколаєва – дітям українського Донбасу».

Участь у таких проектах   сприяла набуттю  учнями досвіду волонтерської діяльності, вихованню їх у дусі патріотичного обов'язку.

Розвиток своїх творчих здібностей учні змогли проявити під час участі у різних конкурсах, фестивалях, художніх виставках. Методистами будинку дитячої та юнацької творчості Заводського району було відзначено техніку виконання робіт учнів школи з декоративно-ужиткового напрямку, їх майстерність, оригінальність. 

Загальна таблиця результативності участі учнів  

у різнорівневих конкурсах, змаганнях

у 2016-2017 н.р.

Конкурси	Кількість конкурсів	Гран-прі		І місце		ІІ місце		ІІІ місце		Грамоти		Лауреати, дипломанти		Загальна кількість учасників
		К-ть. місць.	К-ть. учасн.	К-ть. місць.	К-ть. учасн.	К-ть. місць	К-ть. учасн.	К-ть. місць	К-ть. учасн.	К-ть. місць.	К-ть. учасн.	К-ть. місць.	К-ть. учасн.
Районні	21	3	8	15	15	17	17	9	9			20	20	151
Міські	12			3	3	3	3	3	3			5	5	114
Всього:	33	3	8	18	18	20	20	12	12			25	25	265

Висновок:  всього 33 конкурси, 78 призових місць.

У 2016-17 н.р. органи учнівського самоврядування розпочали роботу по реалізації міського  проекту «Шкільне подвір'я». На зборах лідерів  було вирішено поновити зону відпочинку між будівлею школи та спортмайданчиком, зробити її сучасною та креативною. А також озеленити територію за школою зі сторони вулиці Корабелів. До проекту долучилися батьки та вчителі, серед яких виявилося багато садоводів-любителів. Завдяки їх ентузіазму на задньому подвір'ї школи  висаджено понад 30 видів рослин, серед яких є й досить екзотичні для нашої місцевості.  Але проект не вдалося реалізувати до кінця, тому роботу над ним буде продовжено у наступному навчальному році.

В роботі органів учнівського самоврядування протягом 2016-17 н.р. були й певні недоліки:

·        спостерігається інертність в роботі Ради Лідерів,  явного лідера серед членів Ради немає, хоч деякі учні періодично проявляють активність;

·        система самоврядування окремих класів потребує підтримки зі сторони класних керівників та учнів, які не належать до активу школи;

·        анкетування учнів 5-11 класів показало, що в більшості учнів низький рівень почуття обов’язковості та відповідальності.