Про стан роботи учнівського самоврядування

Про стан роботи органів  учнівського

самоврядування у  2016-17 н. р.

На виконання річного плану школи в 2016-2017 навчальному році продовжувала працювати система учнівського самоврядування, де наявні:

·        положення діяльності органів учнівського самоврядування;

·        структура;

·        план роботи;

·        протоколи засідань Ради лідерів.

Головне завдання учнівського самоврядування  ЗОШ ___ – це розвиток соціальної активності учнів, виховання в них почуття власної гідності, надання їм можливості виявити себе, формування управлінських навичок .

Принципи діяльності:
• добровільність;
• творча активність;
• самодіяльність;
• виборність органів самоврядування;
• змінюваність;
• педагогічне керівництво.

Структура учнівського самоврядування в  ЗОШ ______ – це Рада Лідерів, під керівництвом якої в системі самоврядування діють міністерства:

-         Міністерство  інформації

-         Міністерство освіти та науки

-         Міністерство культури та дозвілля

-         Міністерство з фізкультури та спорту

-         Волонтерський центр

Щомісяця проходять засідання Ради лідерів, де розглядаються робочі та планові питання (згідно плану роботи).

Для ефективної діяльності учнівського самоврядування в ЗОШ №34 дотримуються умов подолання формалізму в діяльності учнівського самоврядування, гнучкості та мобільності структури, співпраці учнів та педагогів на демократичних засадах. Педагогічне керівництво у 2016-2017 н.р.  здійснювалось педагогом-організатором  _________, вчителями – координаторами об'єднань   ________________________та класними керівниками.              

Класні керівники  вміло використовують  такий важливий орган учнівського самоврядування, як збори колективу класу. Періодичність проведення класних зборів залежить від конкретних умов роботи классу. Учнівські збори класу найчастіше присвячуються питанням повсякденного життя: обговоренню заходів щодо поліпшення успішності та зміцнення дисципліни, підготовці до культурно-масового заходу та ін.

Аналізуючи роботу шкільного самоврядування за даний  період, слід відзначити активність  учнів 5-х класів та 6-В кл. (класні керівники  ___________________)  щодо участі у шкільному житті.

У 2016-17 н.р. Рада Лідерів стала ініціатором та вдало реалізувала науково-предметний квест, ярмарки на Хелоуін та Великдень, творчий конкурс «34 школа має талант!».

Спільними зусиллями були проведені традиційні загальношкільні заходи та свята такі як олімпійський тиждень, конкурси агітбригад ЮІДР та «Молодь обирає здоров'я», день Святого Миколая, новорічний бал в стилі «Ретро», писанковий флешмоб, година випускника.

Протягом року за підтримки органів учнівського самоврядування учні школи взяли активну участь у 6 соціальних проектах:

·        зібрали теплі речі та передали волонтерам для мешканців Авдіївки (Донецька область);

·        виготовили подушки-думки  для бійців АТО в рамках міської благодійної акції «Запали надію в серці»;

·        виготовили сувеніри для онкохворих дітей в рамках  міської виставки-конкурсу іграшок та сувенірів «Сяйво доброти»;

·        придбали настільні ігри для будинку людей похилого віку;

·        взяли активну участь у Всеукраїнському громадському культурно-освітньому проекті «Пряникова пошта - 2016»;

·        зібрали 300 кілограм макулатури в ході міської акції «Діти Миколаєва – дітям українського Донбасу».

Участь у таких проектах   сприяла набуттю  учнями досвіду волонтерської діяльності, вихованню їх у дусі патріотичного обов'язку.

Розвиток своїх творчих здібностей учні змогли проявити під час участі у різних конкурсах, фестивалях, художніх виставках. Методистами будинку дитячої та юнацької творчості Заводського району було відзначено техніку виконання робіт учнів школи з декоративно-ужиткового напрямку, їх майстерність, оригінальність. 

Загальна таблиця результативності участі учнів  

у різнорівневих конкурсах, змаганнях

у 2016-2017 н.р.

Конкурси	Кількість конкурсів	Гран-прі		І місце		ІІ місце		ІІІ місце		Грамоти		Лауреати, дипломанти		Загальна кількість учасників
		К-ть. місць.	К-ть. учасн.	К-ть. місць.	К-ть. учасн.	К-ть. місць	К-ть. учасн.	К-ть. місць	К-ть. учасн.	К-ть. місць.	К-ть. учасн.	К-ть. місць.	К-ть. учасн.
Районні	21	3	8	15	15	17	17	9	9			20	20	151
Міські	12			3	3	3	3	3	3			5	5	114
Всього:	33	3	8	18	18	20	20	12	12			25	25	265

Висновок:  всього 33 конкурси, 78 призових місць.

У 2016-17 н.р. органи учнівського самоврядування розпочали роботу по реалізації міського  проекту «Шкільне подвір'я». На зборах лідерів  було вирішено поновити зону відпочинку між будівлею школи та спортмайданчиком, зробити її сучасною та креативною. А також озеленити територію за школою зі сторони вулиці Корабелів. До проекту долучилися батьки та вчителі, серед яких виявилося багато садоводів-любителів. Завдяки їх ентузіазму на задньому подвір'ї школи  висаджено понад 30 видів рослин, серед яких є й досить екзотичні для нашої місцевості.  Але проект не вдалося реалізувати до кінця, тому роботу над ним буде продовжено у наступному навчальному році.

В роботі органів учнівського самоврядування протягом 2016-17 н.р. були й певні недоліки:

·        спостерігається інертність в роботі Ради Лідерів,  явного лідера серед членів Ради немає, хоч деякі учні періодично проявляють активність;

·        система самоврядування окремих класів потребує підтримки зі сторони класних керівників та учнів, які не належать до активу школи;

·        анкетування учнів 5-11 класів показало, що в більшості учнів низький рівень почуття обов’язковості та відповідальності.

Про підсумки роботи гуртків

Про підсумки роботи гуртків у 2016-2017 н.р.

Для  кращої організації виховної роботи з учнями, яка спрямована на формування національно свідомої особистості, передачу надбань духовної культури народу, популяризації наукових знань, розвитку творчих нахилів учнів у різних сферах людської діяльності та їх інтересів протягом 2016-2017 навчального року в школі працювало 8 гуртків:

№ з/п	Профіль гуртка	Кількість гуртків	Кількість годин	Кількість вихованців
1.	Науково – технічний	1	6	20
2.	Еколого – натуралістичний	2	5	30
3.	Туристсько - краєзнавчий	3	17	70
4.	Художньо – естетичний	2	8	30
	ВСЬОГО:	8	36	150

Гуртки працювали  на  виконання наказу  МОНМС  України  від  31.10.2011 № 1243 « Про  Основні  орієнтири  виховання  учнів  1-11  класів загальноосвітніх  навчальних  закладів України», згідно з планом роботи школи та за розкладом затвердженим директором школи. Робота всіх гуртків спланована, затверджена, проводився облік відвідування. Відвідували  гуртки учні 2-11 класів. Відсоток відвідування шкільних гуртків учнями-18%, що на 5% більше в порівнянні з минулим роком.

Контроль за станом гурткової роботи здійснювався за такими критеріями:

-         планування роботи гуртка;

-         кількість учнів у гуртку, відвідування учнями занять;

-         своєчасність і регулярність проведення занять;

-         зацікавленість гуртківців темою заняття;

-         результативність роботи гуртка.

Перевіркою виявлено, що робота більшості гуртків своєчасно і правильно спланована.   Всі керівники  гуртків  працюють за  програмами  Міністерства освіти і науки України. Журнали  планування  та  обліку  гуртків  єдиного  зразка   ведуться  відповідно  до  вимог щодо  ведення  ділової  документації .  Наявний список учнів, відомості про дітей. Ведеться відвідування занять гуртківцями, обліковуються проведені заняття. Проте допущені неточності при плануванні роботи гуртків «Пізнай себе» (керівник ____________), «В’язання гачком» (керівник ________); не заповнені сторінки масової та суспільно-корисної роботи членів гуртка, участь у змаганнях, турнірах,походах,екскурсіях, експедиціях.

Заняття гуртків проводяться згідно затвердженого графіка . Керівники гуртків розвивають самостійну творчу активність дітей, формують навички творчої діяльності, застосовують такі методи і форми навчання на заняттях, які допомагають виробити стійкий інтерес до певного виду діяльності, зацікавленості.

Керівники гуртків  «Історичні постаті української держави»  _______________та «Моє рідне місто»  ____________ на своїх заняттях:

·        розвивали в учнів інтерес до краєзнавчих знань про м.Миколаїв, його історію;

·        вчили оцінювати і аналізувати політичну ситуацію;

·        розвивали творчі здібності та критичне мислення школярів;

·        знайомили з історичними пам’ятками рідного краю.

Здобутком гуртківців «Історичні постаті української держави» в цьому навчальному році стала дослідницька науково-пошукова  робота  «Героїчна битва К.Ольшанського». Вона виконана на достатньому рівні і взяла участь у ІІ етапі міського конкурсу «Пам’ять і гідність в серцях молодих».

Основною метою роботи гуртка з декоративно-прикладного мистецтва  «В”язання гачком»(керівник _________) є ознайомлення з різними техніками виконання робіт із застосуванням різноманітних матеріалів, що розвиває просторову уяву учнів,творчі здібності та мислення. Учні-гуртківці  брали участь у районних та шкільних конкурсах та виставках . Оформили Пасхальне дерево на подвір’ї школи.

Основним завданням колективу естрадної пісні ( керівник  ______________) є формування музичної культури учнів,розвиток відчуття успіху,упевненості,вміння чути музику. На заняттях гуртка збагачується емоційно-естетичний досвід гуртківців. Школярі опановують вокально-хорові навички,формується здатність інтерпретувати музичні твори,висловлювати особисте ставлення до них . Вихованці гуртка беруть активну участь у проведенні загальношкільних заходів,шкільних свят.

Гурток з початкового технічного моделювання  під керівництвом  _______________ поглиблює знання учнів, вдосконалює уміння і навички, допомагає вихованцям краще засвоювати знання з багатьох шкільних предметів, формує почуття зацікавленості творчим процесом ,вчить наполегливості,формує у дітей уміння і навички роботи з різними матеріалами та інструментами. Роботи гуртківців  були представлені на конкурсі дитячих робіт з технічної творчості до дня визволення м. Миколаєва.

  На достатньому методичному рівні проводились заняття психологічного гуртка «Пізнай себе» (керівник __________), робота якого обумовлена необхідністю проведення додаткових годин психолога. Тематика занять є актуальною. В 2016/2017 розпочато  реалізацію проекту «Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та мобілізації громад» ( український фонд «Благополуччя дітей»).  ____________ допомагала учням обрати гідні життєві цілі,працювала над розвитком необхідних умінь і навичок, які зменшують схильність молоді до ризикованої поведінки.

 Гурток «Захисник Вітчизни» із задоволенням відвідують учні 8-11 класів.

Своїх гуртківців _________ вчить долати перешкоди, розвиває у них спритність, витривалість, сприяє вихованню у дітей колективізму, дружби, взаєморозуміння. Заняття гуртка включають в себе технічну підготовку, спеціальну фізичну підготовку, вивчення стрілецької зброї,основи та правила стрільби. Гуртківці беруть участь у змаганнях різних рівнів, займають призові місця: військово-прикладне триборство (5 місце);спартакіада з військово-прикладних видів спорту (2 місце); спортивні змагання з кульової стрільби присвячені до Дня збройних сил України (1 місце); спортивні змагання з кульової стрільби пам’яті Л.Павличенко (2 місце); районний етап військово-патріотичної гри «Джура» (4 місце). Результатом роботи у 2016-2017 н.р. є ІІ місце, яке посів  заклад у загальному рейтингу серед 17 шкіл Заводського району. Необхідно відзначити також , що за останні два роки спостерігається тенденція збільшення відсотка випускників, які віддають перевагу військовим професіям. Висока результативність керівника гуртка  ____________ та його вихованців заслуговує подяки і є прикладом для наслідування.

Аналіз вивчення зайнятості учнів гуртковою роботою представлений у порівняльній таблиці:

Навчальний  рік	Загальна кількість учнів	Кількість охоплених в шкільних гуртках	Кількість охоплених в позашкільних закладах освіти	Кількість охоплених в інших соціокультурних закладах	Кількість охоплених дітей  пільгових категорій	Кількість дітей із сімей, які  перебувають у складних життєвих обставинах	Кількість охоплених дітей , які за банком даних потребують посиленого психолого – педагогічного супроводження	Кількість  охоплених дітей
2013-14 н.р.	737	129 (17%)	184 (25%)	329 (45%)	37 (46%)	-	3 (50%)	597 (81%)
2014-15 н.р.	714	119 (17%)	165 (23%)	297 (42%)	42 (42%)	-	3 (43%)	427 (60%)
2015-2016 н.р.	823	105 (13%)	216 (26%)	377 (46%)	33 (40%)	1 (100%)	5 (40%)	494 (60%)
2016-2017 н.р.	826	150 (18)	159 (19%)	344 (42%)	44 (40%)	-	1 (25%)	465 (57%)

Такий стан охоплення свідчить про необхідність продовження пошуку нових дієвих форм та методів впливу на учнів з метою залучення більшої кількості дітей до гурткової роботи.

 Для  підвищення ефективності виховної роботи з учнями, з метою розвитку творчих здібностей учнів, розширення і поглиблення знань з предметів, спеціальної фізичної підготовки, профорієнтації, сприяння естетичному розвитку дітей  та з метою реалізації виховної проблеми школи «Формування сприятливого виховного середовища для духовного збагачення учнів та формування життєвої компетентності майбутнього громадянина України» в 2016/2017 н.р. на  базі  школи працювало 7 гуртків від будинку дитячої та юнацької творчості Заводського району.

1.     Спортивне орієнтування

2.     Пішохідний туризм

3.     Історичне краєзнавство

4.     Наукова секція МАН «Історичне краєзнавство»

5.     «Етнографічне краєзнавство»

6.     «Довкілля крізь призму англійської мови»

7.     Вокальний спів

8.     Хореографічний та вокальний гуртки від благодійного фонду «Доброта та довіра».

Пріоритетним напрямком організації виховної роботи на наступний навчальний рік залишається: створення мережі гуртків відповідно до запитів учнів, можливостей навчального закладу; залучення більшої кількості учнів до роботи у гуртках ( в т. ч. групи « ризику»).